年7月13日，继国家标准委发布中国首个专门针对中小学生校服产品的国家标准后，教育部发声允许学生按学校校服款式自行制作，教育部、工商总局、质检总局、国家标准委等部门还联合下发了《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，称各地可结合本地实际开展校服遴选，引导专业设计人员或学生参与校服式样设计。《意见》给各学校设计个性化的校服亮起了“绿灯”，更为美术中学学生自主设计校服提供了政策支持。青春期正是孩子们彰显个性的阶段，他们对自己的外表和穿着格外在意，希望借此在同龄群体中扮演各种角色并获得群体认同。他们的着装作为一种符号，是个体对自我个性与角色定位的表达。为了兼顾学生的心理需求与校服的统一性要求，美术中学校服的款式设计、面料选定均由学生主导。每一届的校服都由“艺起秀”服装设计社团初步面向全体学生征集校服设计方案，成立由从事服装设计行业的家长代表、学生和美术教师为主力的校服评委会，选出最终设计稿。在校服的制作环节，学校联系三家制衣公司打样，由家长和学生一起现场评判、选择衣服面料。总之，学校将校服管理权、设计权完全移交到学生手中，这不仅改变了学生对校服的抵触心态，还使其在管理和设计的过程中，提升了审美力、选择力、表达力和合作力。看到第五届冬季校服设计大赛的征集令，我淡定地跟学生们说了这件事情，没想到他们的反响那么的强烈，都在问我“老师，我可以拿平板搜一些素材吗？”“我们可以几个人一起设计一款吗？”“如果投票第一名，真的会做成校服，所有人都穿在身上吗？”这时候我才知道，原来你们骨子里就有美术设计的天赋和兴趣！年级特意邀请北京服装设计学院毕业的关婧童学姐、李佳霖学姐来给学生们做进一步的指导，其中关靖童学姐初中高中都就读于美术中学。学生见到自己的亲学姐后给予了热烈的掌声，掌声中既有对学姐的崇拜也有对自己梦想的肯定。关婧童学姐从服装设计的过程、分类、途径等方面给学生们详细介绍了服装设计的流程，并分享了许多具有设计感的服饰图片。学生们感触良多，纷纷表示对冬季校服的设计又增加了很多灵感。短暂的交流我已经感受到学生们对校服设计的兴趣，期待他们的设计成品哦。高一拔尖创新班班主任霍佳丽学姐助力ing关婧童学姐讲解服装设计基本知识关靖童、李佳霖学姐手把手指导自主创作ing未完，待续期待同学们精彩的设计作品……


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