校服允许自愿购买诚可贵，但准许学生不穿才价更高。若允许学生不穿校服，才谈得上学生自愿购买。校服新规若有诚意，就需要真正遵循“两个自愿”的原则，推出刚性的可操作的细节规定，并要严格执行。凡有学生不愿穿校服，学校应该尊重其意愿，不能搞意志强加，逼其就范，更不能给颜色看。对要求自选自制校服的学生，学校要提供便利，不在实际予以刁难。监管部门要尽起责任，加强督查，一经发现学校违背学生意志，明里暗里强制学生穿统制的校服，必须严肃处理，并要公开相关信息。学生自愿购买校服等名副其实，不为哗众取宠，不是纸上谈兵，校服新规才有含金量，才会得到学生及其家长的拥戴。

校服可以“私人订制”事件：继国家标准委发布中国首个专门针对中小学生校服产品的国家标准后，7月13日，教育部、工商总局、质检总局、国家标准委联合下发《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》。《意见》称，校服的生产和采购均应执行国标，学生可以自愿购买校服，也允许学生按照所在学校校服款式、颜色，自行选购、制作校服。（7月14日《京华时报》）

校服的招标工作要公开透明。校服饱受诟病的一个主要原因，就是质低价高。不排除学校、政府部门工作人员和服装企业联手，将校服当作赚黑心钱的工具。有的校服质量差到让人无法相信（有的甚至是残害学生身心健康的“毒校服”），价格却比市面上的高出不少。因此，校服的招标工作要公开透明，不求物超所值，但要确保物有所值。校服问题不是教育小问题，而是社会大问题。既然校服问题一直存在，各方就应该高度重视并积极解决问题。只要把校服工作做实、做细、做透，做到公开、公正、透明，榨干校服价格里的水分，找到一个学生、家长、学校和政府主管部门都能接受的方案，其实并不难。

不是教育小问题而是社会大问题教育部等部门出台新规，学生自愿购买校服，也允许学生家长根据学校公布的校服款式、颜色，自行去服装店、裁缝店选购、制作校服，实质上意味着学生可以“私人订制”校服。这就打破了教育主管部门和学校垄断购买校服的渠道，给学生在购买校服上享有更多的选择权。一旦学生家长认为学校统一购买的校服不划算，并非物美价廉，那么很可能选择自己去裁缝店给孩子定制一套质量较好、价格也适中的校服，让教育主管部门和学校没办法从中谋利，断了校服定点、定商标产生的腐败财路。另一方面，学生或者专业设计人员参与校服设计，这让校服在设计上除了考虑整齐统一因素之外，还考虑到校服的美感和学生对个性的追求，能让中国式校服有机会穿出“时尚范”，更显青春活力。学生“私人订制”校服，让学生享有最大的话语权、选择权，压缩了校服采购的腐败空间，倒逼校服采购走向阳光化，祛除里面的猫腻，让校服采购更加公平、公正、合理，校服设计更顾及学生的感受和美感，让孩子们尽可能地花最少的钱穿上质量较好、学生更喜爱的美丽校服，一举两得。

我们在对校服新规充满期待的同时，却又不禁担心，允许学生自行选购、制作校服这样的规定成会不会成为“水月镜花”，根本就无法落地？这绝非杞人忧天。其一，校服产业链背后的隐性获利者非常多，如果允许学生自行购买校服，甚至自己制作校服，那就意味着许多既得利益者要失去获利的机会，这是一些人绝对不愿意看到的；其二，在学校及老师面前，学生和家长的地位明显处于弱势，如果教育部门某些人为了一己之利，以学生作为“人质”，打着“自愿”大旗，要挟家长同意学校继续统一代购校服，估计敢于和老师叫板的人少之又少；其三，就算表面上教育部门不敢禁止学生自购或自制校服，可如果他们捂着自己的校服款式迟迟不肯公开，无奈之下，家长们同样只能被迫就范，去向学校订购校服。这么看来，要想让“允许学生自购、自制校服”的规定不折不扣得到执行，成为搅活校服市场的一条“鲶鱼”，那就必须要继续把这项工作做细。一方面，要出台罚则，谁直接或变相剥夺学生自购、自制校服的权利，那就要追究谁的责任；另一方面，要把校服新规宣传到每一个学生、每一位家长，不仅要让他们人人知道自己所拥有的权利，更要让他们知道如何维护自己的权利；而更为重要的是，相关部门要建立起一套完整的校服市场自由竞争体系，要求教育部门必须提前公布本地各校的具体校服款式及质量要求，方便所有有资质的企业参与生产和销售，方便学生自制校服，从而让学生真正拥有自由选择、货比三家的权利。

当你仅仅把它当做一件校服的时候，我们已经将其视为一种文化，当你仅仅把学校当做一个文化学习之所时，我们已将其视为一种文化的传承。毒校服，问题校服，一直不断，及被曝为丑到爆校服，不管怎样，最终受害的都是学生们，匠人服装定制只做一件事：制作集健康高品质、、时尚、美观校服，用大爱呵护孩子，做好校服是对祖国下一代的最好的保护，也是对自己的负责任。

压缩校服腐败空间别成“水月镜花”允许不穿校服才谈得上购买自愿

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