读创/深圳商报首席记者包力通讯员邹凌丽/文何洁莹梁嘉苇缪媛媛/图

在过去的一个多月里，中华白海豚成为深圳市宝安区海裕小学（以下简称“海裕小学”）的网红，在课堂和生活中刷足了存在感。

镜头拉回年，海裕小学第一届红领巾友好议事会上，善良活泼的“微笑天使”——中华白海豚，被同学们一致推选为学校吉祥物。

时隔两年，在“呵护海上精灵，共享蓝色星球”第二届绿色生态节上，同学们挥起画笔，在缪媛媛老师和梁嘉苇老师的指导下，借鉴冰墩墩和雪容融的设计方法，从中华白海豚的特点、海裕小学的特色元素、班级特色等着手进行构思，最终画下心目中吉祥物的形象。

这一次吉祥物设计征集，学校共收到件作品，并组织了美术科组老师及外聘设计专家团队，评选出42份作品，分别获得最佳色彩奖、最佳设计奖、最佳造型奖。

其中22份作品脱颖而出，闯入本次吉祥物设计大赛决赛22强，究竟谁的设计能够独树一帜，在学校吉祥物上留下浓厚的一笔呢？本次吉祥物设计征集最终将选出3个作品。

1号作品：设计者张泽茵

设计理念：以海洋、海鸟、沙滩等为背景元素，她拿着书本、背着书包，穿着校服，就像热爱学习的海裕学子。头上的苹果象征着人们和中华白海豚平安和谐相处。

2号作品：设计者陈苒心

设计理念：海豚穿着校服背着书包，它学识丰富，带着博士帽和眼镜；长着翅膀，寓意展翅高飞，探索世界。

3号作品：设计者文世润

设计理念：鲜艳的颜色是白海豚阳光美丽的形象，海草，鱼儿，贝壳代表绿色健康，尤克里里、画板、耳机里的音乐等代表海裕娃们在知识和艺术的海洋里，快乐地成长为智慧、美丽、有爱的精灵。

4号作品：设计者严熙媛

设计理念：中华白海豚站在海裕的操场上，是一名充满活力的运动员，就像我们每一位同学一样。

5号作品：设计者惠雅文

设计理念：以学校海洋走廊为背景，大树象征着茁壮成长的我们，穿上礼服精神抖擞的样子象征着我们自信满满，朝气满满。

6号作品：设计者林锌霞

设计理念：红色的衣服，代表着中国；蓝色的花，是海裕小学；彩虹色的代表海裕小学的活动丰富多彩；头上的帽子寓意海裕学子在保护中华白海豚。

7号作品：设计者胡慧琳

设计理念：海豚头戴如意环，预示着万事如意；身穿中国传统服饰，表达海裕学子对中国传统文化的爱，对美好事物的追求。

8号作品：设计者李觐逸

设计理念：我的学校是蓝色的海洋，老师不仅教会我知识，还教我弹尤克里里，有老师和伙伴们的陪伴，我就好像一只小小的中华白海豚在知识的海洋里快乐遨游。

9号作品：设计者李嘉熙

设计理念：结合学校意蕴深刻的一训三风，画上书包寓指包罗万象，希望我们每个海裕娃都能快乐成长！

10号作品：设计者赖俽莹

设计理念：五星红旗代表中国，小海豚、小海星、小海马等海洋生物代表不同的班级；所有海洋生物紧紧围绕在一起，表示团结一致；作品表达的是成长在红旗下团结一心的海裕学子。

11号作品：设计者鲍钰佳

设计理念：头部的如意环是希望老师和同学们永远平安快乐，蓝色作为主色代表海裕，彩色代表我们在海裕的童年是彩色的。

12号作品：设计者冯蕴

设计理念：海豚的周围环绕着我们学校的操场，头上装饰着船的方向盘，寓意着它会像船的方向盘一样，指引我们成长。身上是我们校徽里的五色花，脖子上的珍珠，象征着每一位海裕娃。

13号作品：设计者吴睿宸

设计理念：“海裕萌豚”身穿具有超能量的冰晶外壳，充满未来感，时代感。头部有校徽装饰，服饰采用各班的海洋缤纷服的颜色，它象征积极尚善的海裕学子们。

14号作品：设计者李依妍

设计理念：融合海裕蓝与七色花的元素，让我们共同保护生态环境，还中华白海豚一个洁净的海洋！

15号作品：设计者叶震廷

设计理念：这是一名海上消防员。海上游船的石油泄露、海洋堆积的垃圾等容易引起火灾。万一有灾情，就可以快速派他去开展海上救援！

16号作品：设计者刘子熙

设计理念：中华白海豚又称水上大熊猫，将熊猫帽子和可爱的白海豚形象完美结合，体现了白海豚的珍贵。蓝色校服和红领巾的设计，告诉大家要像爱护小学生一样呵护海上精灵。

17号作品：设计者刘梓沐

设计理念：“能量海裕豚”的肚子里积攒了知识能量，通过爱心可以发射出团结友爱的力量。

18号作品：设计者陈梓睿

设计理念：以红色、黄色为主色调，这是我所喜欢的中国风。

19号作品：设计者周子奇

设计理念：整体色调以棕色为主，有些笨拙可爱，寓意海裕学子拥有健康的体魄，朴实的性格，正直乐观的心态。

20号作品：设计者陈誉轩

设计理念：以大海里的小鱼作为背景，中华白海豚穿着蓝色校服，手里提着我们上学时用的收纳袋，头上是活力阳光节时我们班戴着的头带。

21号作品：设计者孙艺馨

设计理念：海豚额头上和肚子上的标志，是校徽最突出的五色花。脖子上的领子是海洋的浪花，海草变成裤带。头上的潜水头盔借鉴了冰墩墩的冰晶外壳设计理念，也让中华白海豚更拟人化。

22号作品：设计者陈语桐

设计理念：露娜是一年级学生，也是哺乳动物，周一也要跟我们一样穿上礼服参加升旗仪式，她跟我一样参加舞蹈队，所以需要系上蓝色的蝴蝶结。

审读：喻方华