石河子一中研究性学习课题研究

报告书

课题名称：中学生仪容仪表规范

班级：高二（1）班

课题组组长:孙媛媛

成员姓名:仇世龙王志王双刘梦双王翱翔

指导教师：刘军

时间:年3月——6月

石河子一中研究性学习课题开题报告

课题活动情况记录表(学生填写)

课题活动情况记录表(学生填写)

课题活动情况记录表(学生填写)

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课题活动情况记录表(学生填写)

课题活动情况记录表(学生填写)

石河子一中研究性学习课题成果报告

中学生仪容仪表规范研究

——高二一班孙媛媛王双仇世龙刘梦双王翱翔王志

关键字：仪容仪表中学生外貌形象审美追求装扮

随着生活水平的不断提高，中学生心智的逐渐成熟，追求“个性”、“标新立异”的现象日益增多。越来越多的中学生对学校在服装上统一及发型上的要求提出了异议。所以更在其他方面,例如手机、鞋子、书包等“创造个性”，更甚者违反校规肆意染发、烫发，对于学校及中学生的形象造成不良的影响。着装打扮是一种特殊的语言，这种语言在表述心声的同时也为他人阅读，因此穿什么，戴什么，怎么穿并不全是自己的事，而有其不可避免的社会角色功能，作为新时代的中学生，穿着打扮流露出自己内心的向往

现代中学生对仪容仪表要求提出异议，在着装方面标新立异，对于学校及中学生的形象造成不良影响。为了学校方面能够深入了解学生的着装心理和消费观念，我组成员通过对学生与老师口头和书面调查展开了研究，通过对学生们分发的问卷表明一中大多数在校学生的着装是符合在校学生的身份的，说明现今大多数中学生的自控能力是较好的，结果也显示出一部分中学生的仪容仪表的不良现象，与学校仪容仪表的管理制度相矛盾，其原因跟为了赶潮流、追时尚而盲从有关，说明部分中学生的自控能力不够好。对此现象我组也分小组进行了辩论。在对老师的调查中显示，老师认为学生“成人感”强，自我意识高涨，青少年在这个时段容易产生主观性和片面性，容易形成标新立异的观点，喜欢按照自己的观点和生活方式，因此产生逆反心理。而中学生应该学习加强文化和道德修养的方式表现个性，真正的个性在于内心散发的人格魅力。

通过一系列的调查和研究，我们发现一中大部分学生在校内都能严于律己，恪守校规，在仪容仪表方面可以做到符合学生身份，但也如老师所说褪去校服换上便服的学生过于成熟，这不得不使我们慎重的考虑这样的仪容仪表是否符合我们作为一名青少年或是一名学生的身份。当然这除了同学们心理变化等内在原因外，也包括一部分的外在原因，例如我们在选购服装较大部分是听从销售人员的建议，而销售人员也不会多加考虑你是否是学生，或者是是否符合你的身份等问题。当然，在这的基础上更需要同学们建立独立自主、健康的消费观念。

其实仪容仪表的问题也同时可以反应你的自主程度、消费观念及心理态度等一系列的问题，也正所谓“衣如其人”，穿衣着装、仪容仪表即反应我们的生活态度。个人的仪容仪表反映一个人的审美情趣和价值取向。整洁文明、得体大方的仪容仪表是衡量现代中学生文明水平的重要方面，也是学校对学生日常行为规范的要求。作为中学生，随着年龄的增长,我们在发展自身的同时，必然会装扮自己，有所追求。那么，中学生到底应该具备怎样的外表形象呢？我们认为，中学生作为一个具有特定身份的又生活在特定年龄阶段和特定环境中的人，他的仪容仪表上的要求应该是这样的：端庄大方又不失文雅，朴实自然又不失个性。同学们,我们现在正处在人生的最美丽、珍贵的时期，无须打扮就青春艳丽，“清水出芙蓉，天然去雕饰。”我们现在的主要任务就是学习，我们应该把精力放在学习上，为人生之路打下坚实的基础。我们现在还不是一个完全的消费者，我们的一切消费都来自父母，我们应该为日趋衰老的父母着想，切实减轻他们的负担。

以上就是我们组课题“中学生行为规范”的研究论文。

石河子一中研究性学习课题研究的感受和反思

活动感想

孙媛媛：从这次的研究性学习中，我学到了很多，刚开始的时候，我庆幸立的这个课题很简单，与我们现在的学生身份很贴近，处理起来会很方便，可是周末的时候，我们顶着烈日，寻找采访和发问卷的对象。其中有许多路人把我们当作怪物一样的看。有的甚至以为我们是哪里来的坏人。我们被很多的人说过：无聊，白痴。也有很多人讽刺过：我们是不是闲着无聊没事干。我们都曾有过气馁，也有过埋怨。但无论如何，我们都没忘了互勉，没忘一起努力后获得的喜悦。

仇世龙：都说光阴似箭，咋一看还真如此，依稀记得研究性学习刚开始时大家就定什么研究性课题展开激烈讨论的情景，转眼间一个学期已经过去了。在这一个学期中，我们曾顶着烈日满大街跑地发问卷，也曾为一些问题争的面红耳赤。明明很害怕却不得不壮着胆子上前去采访。遭过别人白眼和拒绝，同时也了解了许多关于我们中学生的问题，有些人追求时尚崇尚个性，讨厌被约束，有的人以简单为美，中规中矩。有些人是个性和共性的结合体。形形色色的90后，个性自由的90后。

郑声宇：一个学期的时间不长也不短，有过胆怯，有过气馁，也有过超越自我的喜悦。在这期间，我们不单收获了一次又一次难忘的采访经历，还有一次又一次成功后的优越感。当然更重要的是它让我跟生活有了更进一步的接触，也让我收获了一段珍贵的友谊，并让我彻底的了解了什么是团队精神。

王双：爱美之心人皆有之，人人需要美，人人追求美。而且人们往往通过穿着打扮来展现自己的独特魅力。当然中学生也不例外。但是对于中学生，注重追求这些外在的东西是不符合我们的身份的。那么，怎样的穿着打扮才是属于中学生的呢？为此，我们小组选择了这个课题，寻找适合中学生的穿着打扮。这次的学习让我感触很多，第一次研究关于中学生仪容仪表这方面的知识，觉得有很多我们应该学习的地方。众所周知，中学生仪容仪表也是社会