「本文来源：大河健康报」

早在年6月，教育部、原工商总局、原质检总局、国家标准委联合下发了《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，明确校服被形象地称为中小学生的“第二层皮肤”，其质量关系到学生的健康成长，式样影响学生的形象和气质养成。如何选购安全的校服？

河南省实验中学校服图片来源：河南省实验中学

开学季，学生和家长可以通过四个方法选择质优价好的校服。

●方法一：“望”

拿到校服之后，可以先通过“望”大致判断校服的时尚度和健康设计，其次判断校服布料的质量和车缝的工艺细节。

●方法二：“闻”

闻，在中医中包括听声音和嗅气味两个方面。将样衣拿到手中之后，仔细闻一闻，是否有刺鼻的异味。如果有异味，那很有可能是国标中的甲醛含量超标。因为低档面料生产的过程中，出于成本的考虑，会加入大量的甲醛染色助剂和树脂整理剂，目的是让衣服不起皱、不缩水、不褪色。这样的“毒”校服穿在孩子的身上，无疑会对孩子的上呼吸道以及皮肤带来不可预知的危害。所以，没有异味的校服，才是值得购买的。

●方法三：“问”

问诊，在中医中指询问病人的症状。主要问这几个问题：

1.含棉量多少?一般含棉量高的产品，穿起来相对舒适。看校服标准，含棉量要求不低于60%。但相对来说，最好选择含棉量在80%以上的校服，会比较合适。

2.是否起球、是否褪色?起球和褪色，会严重影响校服的视觉感受。

3.出现质量问题如何处理?良好的售后服务、敢于担当的企业，是选择校服经销商和厂家必要的条件。

●方法四：“切”

切诊，在中医中指摸脉象。那么对校服的“切”主要是用摸来感受布料的质量，如果手感比较粗糙，或者摸上去比较硬，这样的面料舒适程度会比较差，还容易产生安全问题。

怎样保质量？采购档案备查至少三年

河南省教育厅要求各地在选择校服生产企业或供应商过程中要深度调研，核实企业能力、售后服务水平、社会信誉度等，公开采购过程。

在质量安全方面，要严格执行国家标准，在合同中标明校服执行标准；实行“明标识”制度；鼓励实行供货企业送检、采购单位检验“双送检”制度；建立内部“黑名单”制度；要求采购档案备查至少三年，为质量监管提供依据。同时，加强校服质量培训，让校服管理人员及学校了解服装专业知识，提高选择辨别能力。

（作者单位：河南省纺织产品质量监督检验院）