说到校服，

你们脑海中浮现的是什么样的形象呢？

在我们这一代人的青葱记忆里，校服款式千篇一律，造型宽松肥大，是学生时代一个重点“吐槽对象”。有人总结了中国校服六大经典款：全蓝、全白、绿白、红白、蓝白、红蓝三色……可以说典型的中国校服，在外观上说是毫无美感的。能有一身好看得体的校服，至今是许多人念念不忘的心愿。

《左传》疏云：“中国有礼仪之大，故称夏；有章服之美，谓之华。”其实我们的校服也曾经美丽，在民国，或蓝或灰的上衣，或直或褶的裙子，人淡如菊，清新干净。

民国式校服是风雨飘摇的岁月，开出的文化之花，是时光里中国校服最美的定格。今天，典雅的盘扣、别致的斜襟，这样中国味儿十足的美又在白马湖学校重现了。

播撒在吴越故土，播撒在白马湖畔。

几经浸润，几经养育，几经传承，萌芽于孩童心间。

这里，以蒙养正，严慈相济。

这里，春风化雨，润物无声。

这里，习诗书之义，承君子之格。

这里，融教育之实践，聚文化之精髓。

春发其华，秋收其实，有始有极，爱登其质。

——汤以恒妈妈

不管是我国最早的学生装——“中山装”，抑或是西方教会学校的“蓝制服”、“伊顿服”，它们都有着超越普通衣物的一般价值，成为一种鲜明的非语言符号。

校服诠释着一所校园的精神文化，以陶冶的方式发挥隐性的育人功能。好的校服，能让学生走在街上都能彰显独特的文化气息，为其骄傲自豪。

在白马湖学校，我们不仅有清新如菊的民国风校服，还有另外几种承担不同育人功能的校服。从周一到周五，小顽童们根据不同的时间和场合穿的校服都不重样。

百变造型，彰显个性

听，远处传来悠扬的琴声，还伴着美妙的海豚音！时而低沉，时而高亢，给我们带来一场愉悦的听觉盛宴。

音乐，是人生最大的快乐；音乐，是人生中的一股清泉；音乐是陶冶性情的熔炉。

——陈果爸爸

如果太阳会微笑，它一定会照亮每个晦暗的角落。

如果星星会说话，它一定会伴随每个孩子呢喃入梦。

如果插上翅膀就能飞上蓝天，如果眨一眨眼就能去到想去的地方。

如果天马可以行空，如果蛟龙可以入海。

如果梦想可以照进现实，白马湖就是我们的造梦工厂。

有梦的孩子不畏前路漫漫，不惧荆棘遍布，敢于玩乐，勇于探索，未来就是无限的可能，无限的可能就靠我们来创造，奔跑吧，玩童们！

——李炎嵘妈妈

灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。

一本书，一段故事，一份收获。尚无法从一滴水中看透世界，亦不能从一朵花中参悟人生，但我们从一本书中收获快乐和成长！

与圣贤为伍，与经典同行。诵读经典，感悟成长。遨游在知识的海洋，期待能读出人生的哲理，读出人生的价值，读出人生的美丽。

——魏泽宇爸爸

校园要有独特的文化班级亦如是

海豚班的班服也已经新鲜出炉啦！

为善、立信、启智、齐心

海豚班的班服也将承载着这些美好的愿景

盛夏光年，一缕风，悄无声息地来到肩头。

风，带着浪花的嬉闹;

深蓝的海水起伏，我听到你们在乘风逐浪。

回转身，仿佛看到，

光阴落在你们明媚的笑靥上，

整个夏天，倏地被点亮了。

旋转木马和滑梯，

快乐像萤火虫一样星星点点，

一小片，一小片地照亮夜空，

渐渐地，四周漾满了你们的笑声。

如果可以，就请这样明亮灿烂地生长。

一直长成勇敢、拼搏、善良的海豚少年。

——夏子杭妈妈

文以载道，衣冠育人

白马湖学校将校服、

班服与学校、班级文化紧密连接

成为校园和班级文化的另一种呈现方式

在这里，我们将校园里的服装进行与时俱进的变革，我们追寻传统民族文化，为传统文化的传承做一份努力，我们也结合中西文化，让孩子们拥有国际视野。

在这里，校服不仅仅是一种统一服装，也承担起审美功能，更要成为一种文化的引领。白马湖畔，小小顽童们穿着这样的校服走在校园里，会是怎样的美丽景象，让我们拭目以待！

文字编辑：张老师