每次说到校服，招考君也会附带成为“炮灰”，顺便被学生家长讥讽一番。尽管如此，招考君今天还是要不怕死地说一句：

新款的中学男生运动服其实不错！

不过，这不是今天我们要讨论的焦点。我们今天要关心的是，撇开质量，为什么有2亿多用户、产值上千亿元的市场，中国的校服为什么还是那么难看？

说到学校的“校服”

大多数人脑海中就浮现出松松垮垮的版型、简单粗暴的设计

再来看看别人家的校服

校服真是让人头疼。但让人们深恶痛绝的是，几代人在这种集体的审美压抑中成长，没能在最美的青春韶华体会衣着挺拔合身带给人的自尊自信以及由此而来的被尊重的感受。

今天，我们一起来讨论讨论这个难解的问号

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中国作为世界服饰工厂，服饰行业高度繁荣。可惜时尚的浪潮却最后才光临“学生服”这个与孩子们的日常生活息息相关的细分市场。

直到年终于有商业化运作的品牌成熟起来。年《彭博商业周刊》第17期的封面特写给了一个来自国内的英伦风格校服品牌，编辑在封面《校服经济学》的大标题下留了一行小字：“一个有2亿多用户、产值上千亿元的市场，可中国的校服为什么就那么难看呢？”

中国校服为何这么难看？

一

中国校服太便宜？

《中国教育报》列举最受学生们羡慕的日本校服。在日本，校服市场自战后自由化教育改革开始兴起。在接下来的经济腾飞期，校服逐步接受西方风格，形成了非常有代表性的“水手服”，同时日本也成为世界上校服质量最好的国家之一。

以私立小学的入学新生为例，每个孩子的置装费在3-10万日元，约合-元人民币；就算是在公立小学，这个数字也至少在1.5-2万日元，即-元。这样的价格给了优质面料、精准版型和良好设计以足够的空间。

年度日本业界第一校服品牌Tombow销售额为17.2亿人民币，同年中国最大的校服品牌之一伊顿纪德销售额为3.2亿人民币，共计万件货品，发往全国多所学校。而整个日本年的换校服学校总数为所，一国售出之校服加在一起不超过万件。

换句话说，从出货量与单价的双料悬殊，看出中国校服太便宜。报道说，这仿佛横亘在国内校服美与丑之间的鸿沟般，不可逾越。

当然，也有人认为，中国校服其实也算不上非常便宜，其次，如果从父母工资和孩子置装费来比，日本的校服也不见得贵到哪里。

二

新国标太过严格

有趣的是，这篇报道认为，造成中国校服那么丑的原因是：国家制定的校服标准太过严苛。

据介绍，年6月30日，国家质量监督检验检疫总局和国家标准化管理委员会正式发布了国家标准GB/T-《中小学生校服》（以下简称“标准”），并于同日实施。该标准立刻在行业内引发大震动，被业内人士玩笑称为“比欧洲标准还高的宇宙标准”。这种说法并不完全是夸张，经过对比，标准中确实有几项超过了欧标。如果严格执行该标准，确实可以把“毒校服”挡在校门外，但这对校服行业乃至整个童装界而言，都是不易达到的。

指标

标准

解读

湿磨/级

3级

欧洲标准是2-3级，级别越高，衣服在干湿状态下就越不容易脱色。

耐光/级

4级

欧洲标准是3-4级，级别越高，衣服光照后越不容易变色，发黄。

起球/级

3-4级

欧洲标准是2-3级，级别越高，衣服不容易起毛球。

对中国的校服企业来说，标准让行业变革轰然而至，如此高的检测标准，本意是要在鱼龙混杂的校服行业和积病已久的地方保护主义中冲出一个缺口，淘汰一批无法达到要求的中低端企业，尽快促进中国校服产业的升级再造。但由于中国校服产业的布局极度分散、基础薄弱等问题无法一时肃清，“一刀切”的政策，相当于把绝大部分的压力都转移到企业身上，迫使他们在短时间内赶超国际标准。

处于品牌竞争初期的校服行业就这样被拉入了一场规则残酷的角逐中，企业应对态度不可避免地呈现“两边倒”：一方面，中小厂商大多无望达到标准，只能寄望于监管不严和利益链保护，存侥幸心理采购低劣原料，以更低的价格牟取利润；另一方面，实力品牌为践行标准，苦苦探索供应链的转型提升，同时要分心面对低价围攻的市场环境。

报道说，校服新政实施一年多来，各地质监力度的冷热不均、不同地区家委会建设力度迥异、地方保护主义的顽疾都足够令任何一个正规的校服企业在布局市场时如履薄冰。

业界把这一时期称为校服改革的“困难期”：首先，标准难以完全解决中国校服乱象，这是“解题之难”；其次，很多人还是不理解校服美的变革对孩子们的意义，“变革之难”；最后，企业供应链的升级困难重重，面临转型、利润等多重压力，这是“企业之难”。

三

“爱学习”和“爱美”势不两立

近几年国内以英伦学院风为代表的制式校服兴起，已以约合每套-元的亲民价格和优质的设计拼出一条血路，获得了诸多家长和学生的青睐，也成为不少名校的气质首选。

遗憾的是，这仍改变不了部分管理者“爱学习”和“爱美”誓不两立的教育观。面对美丽的校服，他们给出的往往不是赏心悦目，不是阳光灿烂，而是“心没用在学习上”“早恋”等失于偏颇的评价。这让人不禁忧心中国校服“丑到爆”的热议，究竟何时才能终止？

这也是事实。只是不一定是管理者，甚至家长也是这样。几年前，著名服装设计师曾凤飞曾经应邀为学校设计几款校服，围观的家长质疑说：校服这么漂亮，很容易让孩子学习分心。

四

决策者审美太差？

学校校服款式一般由学校决定（厦门运动服是统一，制服由各所学校自己决定）。学校的制服被学生吐槽的原因在于：校服款式不是他们喜欢的，是学校决策者决定的，他们认为，决策者的审美太差了，各种色彩斑斓，更要命的是，他们还自认为是美的。

《中国教育报》说，当我们几十年如一日讨论如何让中国校服变美的时候，我们究竟在讨论什么？恐怕不该是期待市场诞生多少优秀品牌商，而更应该是能与匠人标准对应的价格空间、坚持把决定权还给学生和家长的制度变革，以及更多对美的欣赏和宽容的目光。

中国的校服为什么这么难看？

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厦门日报社新媒体中心出品

记者佘峥整理自《中国教育报》编辑：苏冬妮值班主编：林燕贞

厦门日报社







































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