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前年，南京的一所中学听取了学生们的意见，要一扫臃肿肥大的校服风，采用韩国版的校服，男生穿制服，女生改裙子，让校服变得漂亮起来。

学生们兴奋不已，回家之后还打电话和同学们热烈讨论，想象自己穿上裙子后会有多美，班级里的男生又会多帅……可怜孩子们太缺乏斗争经验了，全然没有注意到，父母那充满警惕的眼睛，正紧张地注视着她们的举动。

偷听到孩子们的讨论，家长们立即上网搜韩版校服的样式看，这一看可不得了，家长们全都炸了锅。

韩国的校服真是太漂亮了，那简直是专为青春期孩子设计的，女孩的优雅男生的俊逸，这……这岂是自己家孩子应该享受的？

愤怒的家长们立即向校方投诉，指控称：太漂亮的校服，会刺激孩子对异性的好感。

家长进一步担忧：女孩太美，男孩太帅，会导致孩子们早恋，必须要让孩子恢复到老土的出厂设计，让他们都没脸见人，必须的！

在家长的轮番轰炸之下，校方可耻地投降了，仍然沿用了“我很土，谁理我谁瞎了眼”的旧式臃肿体，孩子们顿时哀鸿遍野。

家长也是苦心，怕孩子早恋，影响了学习——可这事就奇怪了，韩国日本的校服超级漂亮，也没听说他们的孩子走上邪路啊。

中国家长的紧张防范中，是不是疏漏了什么更重要的东西？

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之前问一位日本朋友：你上学时校服是不是特漂亮？

他正色回答：我们的学校有专门的校服设计师，还会请最著名的时装师，根据每个学生的体形，设计出最漂亮的校服。

我问：穿这么漂亮的校服，你们不早恋？

日本人嘴巴大张，鼓着两只眼珠看着我，脸上的表情写着：亲，你这话从何说起？我真的不知道怎么回答……

看着日本人被彻底弄懵了，我才感觉到中国家长的思维，明显不在人类的轨道上。但究竟行驶到哪条线上去了，我还是没弄清，就问他：你们把校服弄那么漂亮，是怎么考虑的？

他又呆怔半晌，说：不知道。

连这个都不知道，你究竟是怎么在日本混大的？当时我很郁闷。

日本朋友没回答上来这个问题，感觉好丢人，回去之后应该是做足了功课，不久给我把解答发了过来。

大概意思是，日本之所以要把校服弄得非常漂亮，是因为他们视校服为成长教育的重要元素。

漂亮的校服，能够赋予孩子高度的自信心与自我认同感，克服自卑的天性，同时养成智性的审美眼光。这几样东西，能够让孩子长大之后，成为一个有品位的人，有趣味的人，有意思的人。

日本人是挖空心思让孩子自信。。。

3

青春期是孩子人格形成的决定性时期，自卑也好，自信也罢，人格一旦形成，这一生就已经定型。

一个人格饱满、充满自信的人，自然会重视自己的生命质量，让自己的人生变得动感而有趣，因为他认为自己理应享受这一切。

而一个庞大的自卑群体，长大后可能会终日生活在悲哀的状态下，心灵中缺少对环境的抗衡力量，对于负面因素尤为敏感。实际上这就是中国的屌丝文化形成的本质原因，他们太自卑，无力感追随他们一生，无论你给他们补上多少剂心灵鸡汤猛药，都弥补不了先天的缺陷。

自卑的人格，肯定是特没意思的人生。

中国人去发达国家，最惊讶的是一个司机或是一个清洁工，都活得趾高气扬，精致得体。而我们这里，从清洁工到公务员，都哭喊自己是弱势群体，要求社会关爱