在中国，一提到校服，我们可能就会想起肥大的运动服，虽然看起来不是很漂亮，但的确舒适。然而我们的邻国日本的校服却是另一番景象，常见三五成群的着漂亮制服的学生出现在街头，他们中男生着西装革履搭领带皮包，女生着衬衫短裙带蝴蝶结配皮包。那么，日本这种校服文化究竟是怎么演变而成的呢？

日本的校服

中国的校服

一、日本校服的起源与发展

1.校服的出现

日本校服的起源于明治维新前后，受西欧文化影响，当时日本学校制度尚不完备，校服制度也刚刚兴起，主要是在藩校或者私塾中出现。如近代初期：庆应义塾规定学生不许配刀，外出时需着和服外褂。商法讲习所则要求学生系和式围裙，穿戴尽量体现当时商人的风格。

校服最终于年在帝国大学（今东京大学）第一次出现，而后推广至各中小学。到了年文部省规定全国中学以上的校服统一采取绑腿和佩戴军帽的形式。这一时期校服主要配合当时政治社会发展的需求，日本刚刚开始明治维新，废除武士和大名的旧阶级，同时急需“脱亚入欧”加入西方发达国家行列，在思想制度各个方面更要全盘西化，西式校服也应运而生。而后随着日本军国主义的抬头学校的校服也受到了军国主义的影响。

至年代的日本女式校服

2.校服的发展

到了年左右，日本经济进入高速发展的黄金十年，日本用经济成果吸引了世界的目光，随之而来的是东京奥运会、大阪世博会等相关国际重大赛事在日本召开，随着经济实力的提高，行业内制服的形式从注重布料的结实耐用向款式时髦新颖转变。日本校服在这一时期不论是款式还是做工都要求新颖，以满足学生对社会发展的需求。从年底前后的水手服到年废止校帽等相关规定可以看出日本经历了美国的占领统治，标榜和平形象的需求愈来愈强烈。

3.校服的多元化

嘻哈风校服

到了年新型校服开始出现，以法兰绒为基础面料的西服配以金色的扣子和徽章这一时期的主要特色。

与传统校服不同，此时的校服更多突显学生的可爱，并且夏冬两季校服的设计有很大差别。一些学校竟然请出名设计师为本校设计校服，学校的这一考虑除了满足学生追求时髦的心理外，还重点彰显学校的声望和氛围。

年前后在日本女子高中生中超短裙配黑色长筒泡沫袜的穿法开始流行。男生则主要是白色衬衫配一条肥大的西裤，呈现美国的“嘻哈”风格。现今的校服中更多地融入了时尚与消费文化，动漫文化开始大肆融入到校服的设计中。这一时期的校服文化更多地彰显学生的个性与多元化，与现实社会融为一体。

二、水手服的兴起与风靡

提起日本校服，最著名的可谓是水手服了。

水手服具体来源于英国，年被英国海军正式采用为水兵的乘船正装。年，英国海军将海军的水手服改制成童装，献给爱德华王子。之后服装界以上流以及中产阶级的孩子为对象，推出了名为“MiddyBlouse”的水手服造型的衬衫；年海军御用裁缝师将水手造型设计加入小学生的制服当中，并且改良成为一件式的上衣。此设计得到好评，并在大众中流行，水手服就此从特殊阶层流行服饰成为大众阶层的制服样式。

随后欧美各国的小学也纷纷采用水手服作为学生制服，当时普遍以水手服搭配短裤作为男童的制服，女童则是搭配短裙。当时的英国海军是世界最先进的海军，所以各国都纷纷效仿其制度、服装样式等。

水手服

日本也不例外。19世纪末，日本引进西式校服，作为其现代化进程的一部分。校服以海军军服的造型与色彩作为主调，一直延续到二十世纪六十年代。

校服从明治末期到大正初期逐渐洋装化，日本学校抛弃了传统的和装，男生采用黑色立领制服“诘襟”。“诘襟”由军服改制而成，其实就是海军军官第一种军装。因为当时并没有女兵专用的制服，所以就将英国的水手服加以改造，将裤子改成裙子，随后逐渐并成正式的女生制服。二十年代开始，水手服开始在日本流行，并逐渐成为日本女生的主流校服。

从服装表现上来看，同样是穿着海军制服，但是男女却不相同，男学生穿着代表管理者的军官制服，而女学生穿的却是代表被支配阶级的士兵制服，这是日本传统男尊女卑的文化使然，因为制服代表权威，士兵代表服从，由这种方式确定了整个社会秩序。后来在战争里，水手服也成为整个国家动员体制中的一个重要配件，象征了绝对服从的意义，女生水手服被加上特有的军国主义色彩。

当然这种军国主义色彩在当代服饰文化的发展下已经弱化，水手服已经成为了一种潮流和时尚为各国年轻人所喜爱，校服也不单单只是在学校里穿的制服，它们更作为一种文化传播到了全世界。

参考文献

[1]刘元风，胡月．服装艺术设计[M]．中国纺织出版社，．

[2]蒋立峰，汤重南．日本军国主义论[M]．河北人民出版社，．

[3]艾行爽.服饰风格与人物整体形象设计的研究[D].苏州大学,.

[4]武心波.当代日本社会与文化.[M].上海:上海外语教育出版社,.

注：本文以日本文化概论课题报告为基础写成

作者:张思蔚（级日语系本科生）

编辑：郭金梦

审核：韩雯