导言：近日，重庆市一所小学的一年级家委会宣布解散，令人不禁反思家委会的责任和作用。这个家委会本打算为班级定制校服和购买打印机，却因种种原因无法实现这两个目标。然而，这也引发了关于家委会职能和行为的讨论，家长们对家委会的活动表示不满，认为这些活动并没有真正代表所有家长和学生的需求。家委会应该回归本职工作，顺应时代发展，并且家长们也应积极参与监督家委会的工作，为孩子和学校创造一个良好的教育环境。

这个小学一年级的家委会在成立后的两天里，便开始了一系列的活动筹划。其中之一就是为班级定制校服。然而，他们未能得到学校和教育局的支持和认可，这使得定制校服的计划流产。该校实行统一校服制度，班级单独定制校服违背了整体规划的原则，因此定制校服的提议被否决了。家长们对此感到失望，认为家委会的行为不够理智，没有充分考虑到整个学校和学生群体的利益。

然而，家委会的负责人却一意孤行，坚持着自己的主张。他们认为，定制校服是为了提高班级的凝聚力和身份认同感，但却无法说服学校和家长们接受这个想法。这样的行为不仅让其他家长感到困扰和无奈，还引起了学校和教育局的不满。因此，定制校服计划以失败告终。

除了定制校服计划，该家委会还计划为班级购买一台专用的打印机。然而，在家长们集资购买打印机的过程中，意见却不尽相同。有一部分家长认为购买一台打印机是合理且必要的，能够方便孩子们的学习。而另一部分家长则认为，并不是每个家庭都有打印机的需求，购买打印机只会浪费资源。

这样的分歧导致了无法达成一致的结果。家委会无法得到所有家长的支持和响应，也无法继续推进购买打印机的计划。家长们的意见不统一，使得家委会陷入了尴尬的境地。最终，家委会负责人决定放弃购买打印机的计划，宣布家委会的解散。

在这个事件中，人们对家委会的职能和行为产生了质疑。家委会本应该成为家长和学校之间的桥梁和纽带，代表所有家长和学生的利益和诉求。然而，在现实中，家委会有时候会违背本职工作，以自身利益为中心，进行一些不当行为。

首先，有些家委会成员家境优越，不需要工作，因此经常参与各种活动并提出各种需求，给其他家长带来很大的经济压力。这些家委会成员以自己的利益为重，而忽略了其他家长的困境和需求，这与家委会的初衷相去甚远。

其次，一些家委会会裹挟其他家长给老师送礼，以换取特殊关照。这种行为不仅违反了公平原则，也破坏了学校和教师的权威性。老师在评选班干部以及评优时，也会优先考虑家委的孩子。这种不公平的待遇引发家长们的不满，也损害了学校的声誉和信誉。

另外，一些家委会成为了一些老师赚外快的工具。一些教师为了挣取额外收入，会开设补习班或者卖教辅资料。而一些家委会则与这些教师合作，成为双方利益输送的渠道。这种行为不仅侵害了学生的权益，也破坏了教育公平和教师的职业道德。

此外，部分家委会还干预了正常的教学秩序和管理规范，鼓动其他家长向学校施压，要求座位调整，甚至更换老师。这种行为不仅扰乱了学校的教育秩序，也影响了教师的专业权威。家委会应该以促进家校合作为宗旨，而不应该成为破坏教育公平和学校管理的工具。

对于此事，我们应该思考如何重塑家委会的角色，让其回归本初的目标和职能。首先，学校和家长应该加强对家委会的管理和监督，确保他们的行为符合道德和法律的规范，不侵害学生和家长的权益。家委会应该主动接受学校的指导和协助，充分发挥家委会的作用和价值。

其次，家委会成员应该充分意识到自己的责任和义务，以全体家长和学生的利益为出发点，不以一己之私为重。家委会应该积极倾听家长和学生的意见和需求，与学校、教师沟通及时、有效，共同为学生的成长和教育贡献力量。

最后，大家应该共同努力营造一个良好的教育环境和家校合作氛围，让家委会成为连接家庭与学校、家长与教师的纽带。只有这样，才能实现学生全面发展和培养良好的家庭和社会价值观的目标。

总之，家委会作为学校和家庭之间的桥梁，应该为全体学生和家长谋福利，促进良好的家校互动。然而，家委会在实践中常常偏离了本职工作，以自身利益为中心。因此，我们需要借鉴这次事件的经验，加强对家委会的管理和监督，引导其回归初心，为学生和家长营造一个良好的教育环境和学习氛围，共同促进教育事业的健康发展。